martes, 31 de diciembre de 2019

descarga Resumen de Teorias del Aprendizaje de acuerdo a temario de examen docente





Principales teorías del aprendizaje
  • Teoría del aprendizaje de Pavlov. Pavlov es un psicólogo y fisiólogo ruso célebre en la historia de la psicología por sus aportaciones al conductismo. ...
  • Teoría del aprendizaje de Piaget. ...
  • Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. ...
  • Teoría del aprendizaje social de Bandura.



Las teorías del aprendizaje explican los cambios que se producen en la conducta debido a la práctica y no a otros factores como el desarrollo fisiológico. Algunas de las teorías aparecieron como una reacción negativa a las anteriores, otras sirvieron de base para el desarrollo de posteriores teorías y otras tratan solo ciertos contextos específicos de aprendizaje.


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descarga Manual de robotica educativa en el aula - Material de enseñanza aprendizaje

La robótica tiene muchos beneficios para ellos:
  • Se involucran activamente en su propio proceso de aprendizaje.
  • Desarrollan la intuición científica y de ingeniería.
  • Potencian sus habilidades de investigación y resolución de problemas, así como lectura, escritura, habilidades de presentación y creatividad.




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descargar Arte de resolver ejercicios de matemáticas de manera lúdida | primaria y secundaria

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS MEDIANTE JUEGOS TRADICIONALES


No se trata solamente de usar materiales concretos, sino adoptar un nuevo enfoque de enseñanza en la resolución de problemas matemáticos. La opción escogida consiste en desarrollar las nuevas estrategias pedagógicas a partir de juegos tradicionales. Los juegos tradicionales son actividades positivas, ricas para la adquisición de valores, capacidades y habilidades innatas en los niños y niñas.
Se trata de la aplicación de estrategias lúdicas en la resolución de problemas matemáticos a través de juegos provenientes de la cultura y la tradición, que adquieren mayor significatividad y sostenibilidad en el tiempo.




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descarga CUADERNILLO DE COMPRENSIÓN LECTORA 100 EJERCICIOS






7 estrategias para trabajar comprensión lectora


Veamos cuáles son:
  • Control de la comprensión. Los estudiantes que son buenos en el seguimiento de su comprensión saben cuando entienden lo que leen y cuando no lo hacen. ...
  • La metacognición. 
  • Uso de Mapas / Gráficos= Organizadores. 
  • Contestar Preguntas. 
  • Hacer preguntas. 
  • Reconocer la estructura de la historia. ...
  • Resumir.

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descarga Estrategias e Instrumentos de evaluación | Materiales educativos Gratis






Instrumentos y técnicas de evaluación educativa. Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el docente para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué es una estrategia de evaluación?
Los métodos son los procesos que orientan el diseño y aplicación de estrategias, las técnicas son las actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden, y los recursos son los instrumentos o las herramientas que permiten, tanto a docentes como a alumnos, tener información específica

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descarga Examenes para educación inicial 03-04-05 años.




En la educación preescolar la importancia de la evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace una comparación de lo que los niños saben o pueden hacer con referencia a los propósitos educativos del mismo. Tiene un carácter formativo ya que se realiza de forma continua a través de todo el ciclo escolar, se utiliza prioritariamente la observación para la obtención de los datos ya que ésta es cualitativa.


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descarga Evaluaciones de primero a sexto grado | Descarga en formato word





Evaluar es importante, también, porque la evaluación de los alumnos es un sistema de meta evaluación de nuestra actividad como profesores. Evaluar es importante porque tenemos la obligación de informar a estudiantes y familias sobre el avance y los resultados de su aprendizaje.

Evaluar el desempeño del docente no significa proyectar en él las limitaciones del sistema educativo, sino generar una nueva cultura de la calidad, a partir de una reflexión compartida entre los diferentes actores que participan en este proceso.

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